网页制作基本知识点 第1篇
网页制作的教学设计
一、教学目标、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；、认识 frontpage 的界面；、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）、能在页面中插入文字、图片、水平线、掌握页面文件与图片的保存（难点）
三、学情分析
四、教学方法
在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计
教师活动： 1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）
同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）
浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）
网页制作基本知识点 第2篇
《网页的制作》教学设计
山东省昌乐二中 滕学梅
【学情分析】
1.在学习网页制作之前，学生进行了网站的规划与设计，还没有就网页制作真正着手练习，对frontpage的使用比较陌生，但是已经有word等软件的操作基础，很多基本的操作可以迁移过来。并且，通过高一的学习与养成，学习小组的整体意识已经建立，组内合作、组间竞争的氛围已经形成，所以可以采用先进行自主练习，然后合作探究，通过各组推荐的作品展示进行评价，在展示的同时也提高了学生的技术水平。
2.学生操作基础不同，接受能力不同，可以充分发挥各小组“技术顾问”的作用，帮助指导组内其他成员，共同完成学习任务。【学习目标】
1.熟练掌握网页制作和美化的基本操作，提高操作和审美能力； 2.大胆动手，积极实践，总结用网页表达主题的技巧和方法； 3.积极、热情地投入学习，体验网页制作的快乐。【重点难点】
1.重点：利用表格对网页进行布局；网页中的图文设置及超链接的使用。2.难点：网页间超链接的建立。【教学过程】
课前准备：提前做好小组座次安排，由学科班长组织大家按组入座。
一、展示导入，明确学习目标（3分钟）
1.展示精彩网页（如北京大学、清华大学网站首页），引导学生简单分析网页风格。2.明确本节课学习目标与主要任务。
二、指导与点拨（3分钟）
1.分析北京大学网站首页，观察其网页布局（如图），引导学生尝试使用表格对网页进行版面设计。2.对网页制作所用的基本操作进行点拨：（1）文字、图片的添加与调整（2）网页背景的设置（3）超链接的建立
三、基本功练习（10分钟）
1.任务：快速“克隆”示例网页。（素材发到桌面“基本功练习”文件夹中）
与word中的操作类似，注意迁移 2.要求：（1）先独立练习（参考导学案的“操作导航”）；尝试一遍后可与组内同学小声交流，解决疑难问题；
（2）每组的“技术顾问”完成任务后可下座指导；（3）完成后相互检查超链接的效果。
四、制作主题网页（15分钟）
1.任务：从桌面“主题网页”文件夹给出的四个主题中选择一个，快速完成主题网页的制作；
2.具体要求参看导学案“实践探究”部分；可两人合作，有能力者最好独立完成；
五、作品推选、上传：每组推选一个作品参加组间评选，并将作品文件夹传至ftp。
六、精彩展示（10分钟）各组派一代表向全班展示自己的作品，并简介操作要点。展示前，引导全体学生积极思考以下问题：
1.你从展示作品中学到了什么？有哪些可借鉴之处？
2.你是否清楚各作品的效果是如何实现的？若有疑问，及时提出。3.能不能提出更好的修改建议？
注：1.学生展示过程中，教师要引导大家规范操作，对于重点加以强调。2.提醒学科班长记录参与展示和积极质疑、解答的同学，汇入评价。
七、完善提升：（5分钟）
1.借鉴所展示作品的优秀之处，进一步完善自己的作品； 2.根据展示同学的演示，将新学到的操作尝试一遍。
八、总结：
1.网页制作要领：（1）灵活运用基本操作；（2）版面设计清晰、条理，或者有独特之处；（3）配色和谐，给人美感；（4）超链接顺畅、自由，方便使用。2.由学科班长公布本节课评价统计情况。
【教学反思】
1.在学生自主练习过程中，适时指导很重要，但教师一人肯定不能照顾全体学生，所以充分发挥学习小组的“技术顾问”的作用很关键。
2.在“制作主题网页”环节，给学生准备四个不同的主题素材是很有必要的，我们在进行教学设计时要考虑到学生个性、兴趣不同，并加以利用，促进教学。
3.对进行展示的同学要进行简单培训（或者对各组长进行培训，由组长传达到展示者），防止展示时只宣讲他们网页中的内容，而忽略技术，浪费宝贵的时间。4.课堂即时评价很重要。学生初次接触一个软件，要经常收获一点成就感才有进一步探索的欲望，这就需要我们教师注意发现、及时鼓励。学科班长记录好大家的课堂参与情况，下课前公布，这项工作若坚持下来，对我们的教学会有很大促进。
网页制作基本知识点 第3篇
网页的制作
一、教学题目：网页的制作
二、教学目标：
1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；
2、认识frontpage的界面；
3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；
4、掌握页面文件与图片的保存。
三、教学重点：
1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）
2、能在页面中插入文字、图片、水平线
3、掌握页面文件与图片的保存（难点）
四、教学难点：
在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程：
教师活动：
1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）
同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）
浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）